Resultado do Enamed expõe problema grave na formação médica brasileira; UIT se manifesta

Doze instituições de ensino superior em Minas que registraram desempenho considerado insatisfatório em cursos de Medicina no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes da Medicina (Enamed), nas faixas 1 e 2, serão convocadas a prestar esclarecimentos ao Ministério da Educação (MEC). A punição prevê medidas cautelares severas, que incluem impedimento de ampliação de vagas, suspensão de novos contratos do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e participação no Programa Universidade para Todos (Prouni), redução de vagas para ingresso (para cursos com nota 2) e suspensão total do ingresso de novos estudantes (para cursos com nota 1).

Os dados do Enamed apontam uma discrepância entre o ensino público e o privado. Das 24 faculdades que tiraram nota 1 (conceito crítico), 17 são particulares. Já entre as 83 instituições com conceito 2 (insuficiente), 72 pertencem à rede privada. Por outro lado, das 49 escolas que conquistaram a nota máxima (5), 84% são públicas. Entre os destaques, em Minas, estão a UFMG, UFV e UFJF.

Entre as dez faculdades do estado que ficaram com nota 2, entrando também na zona de punição, está a Universidade de Itaúna (UIT). Por meio de nota, publicada em seu site, a UTI se defende, afirmando que os indicadores do Enamed representam um recorte específico de desempenho discente em avaliação externa, não se confundindo com a análise global da qualidade do curso. A instituição ressalta que em avaliação do MEC em 2025 o curso de Medicina obteve nota 5 – a máxima no sistema regulatório federal, considerando aspectos como projeto pedagógico, corpo docente, infraestrutura, gestão acadêmica e condições de ensino-aprendizagem, atestando de maneira inequívoca a excelência do curso – leia mais a seguir.

O resultado do Enamed revela um problema estrutural grave na formação médica brasileira, segundo o presidente do Conselho Federal de Medicina (CFM), José Hiram Gallo. De 39.256 estudantes concluindo curso no país, 13.871 não comprovaram conhecimento suficiente para desempenhar o ofício. O volume de cursos cresceu 118% entre 2010 e 2020.

No recorte regional, São Paulo lidera o ranking negativo em números absolutos, com 23 cursos e 3.437 estudantes em nível crítico. A Bahia aparece em segundo lugar, seguida por Minas, que possui 12 cursos e 1.307 estudantes com desempenho abaixo do esperado.

“São mais de 13 mil graduados em medicina que receberão diploma e registro para atender a população sem terem competências mínimas para exercer a medicina”, alerta Gallo.

Para o presidente do CFM, a situação é “assustadora” e coloca em risco a segurança de milhões de brasileiros. O conselho defende que apenas cursos com nota mínima 4 (bom desempenho) deveriam funcionar plenamente e estuda uma medida drástica que pode impedir a emissão do registro profissional para os estudantes de medicina que não atingiram a nota mínima no Enamed. A autarquia articula uma resolução para barrar a entrada desses recém-formados no mercado de trabalho, alegando riscos à segurança da população.

DESEMPENHO DOS CURSOS DE MEDICINA AVALIADOS
Nota 5 (Desempenho Máximo)

• Universidade Federal de Viçosa (UFV)
• Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) – Governador Valadares e Juiz de Fora
• Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes)
• Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
• Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP)
• Universidade Federal de Uberlândia (UFU)

Nota 2 (Desempenho Insatisfatório)

• Centro Universitário Faminas (UNIFAMINAS) – Muriaé
• Faculdade de Medicina de Barbacena (FAME)
• Universidade de Itaúna (UIT)
• Faculdade Atenas Sete Lagoas
• Faculdade de Minas BH (FAMINAS-BH)
• Centro Universitário Unifacig – Manhuaçu
• Universidade Vale do Rio Doce (UNIVALE) – Governador Valadares
• Faculdade Dinâmica do Vale do Piranga (FADIP) – Ponte Nova
• Centro Universitário Vértice (UNIVÉRTIX) – Matipó
• Faculdade Atenas Passos

Nota 1 (Desempenho Crítico)

• Faculdade da Saúde e Ecologia Humana (FASEH) – Vespasiano
• Centro Universitário Presidente Antônio Carlos (UNIPAC) – Juiz de Fora

DÉFICIT EM PROFISSIONAIS O Brasil precisa de profissionais de saúde. Possui 2,98 médicos por mil habitantes, de acordo com o estudo Demografia Médica 2025, menos do que a média de 3,7 por mil habitantes nos países da OCDE, o “clube dos países ricos”. Numa lista de 47 nações, o Brasil está em 33º. Agravando a situação, os profissionais estão concentrados nas áreas urbanas das regiões Sul e Sudeste.

Contudo, essa déficit não pode ser preenchido a toque de caixa e sem critério. É preciso assegurar, além do aumento da disponibilidade de profissionais em todo o território nacional, que eles dominem sua área de atuação, discernimento e valores elevados. O governo brasileiro já tem o diagnóstico em mãos, agora, precisa determinação para investir na cura e oferecer aos cidadãos médicos de qualidade e, consequentemente, saúde. (com informações de O Tempo)

NOTA DA UTI SOBRE O ENAMED:

“A Universidade de Itaúna acompanha, com responsabilidade institucional, rigor técnico e serenidade, as informações recentemente divulgadas acerca de indicadores educacionais relacionados ao curso de Medicina.

É importante esclarecer que tais indicadores representam um recorte específico de desempenho discente em avaliação externa, não se confundindo com a análise global da qualidade do curso, nem com a estrutura acadêmica, pedagógica e institucional da Universidade.

Ressalta-se que, no ano de 2025, o curso de Medicina da Universidade de Itaúna foi submetido à avaliação presencial (visita in loco) realizada por comissão designada pelo Ministério da Educação (MEC), ocasião em que obteve Conceito 5, a nota máxima no sistema regulatório federal. Essa avaliação considerou, de forma ampla e criteriosa, aspectos como projeto pedagógico, corpo docente, infraestrutura, gestão acadêmica e condições de ensino-aprendizagem, atestando de maneira inequívoca a excelência do curso.

No que se refere ao ENAMED, é necessário destacar pontos que vêm sendo amplamente debatidos no meio jurídico e acadêmico. A avaliação foi aplicada em outubro de 2025, enquanto a metodologia de cálculo dos conceitos e os critérios de aferição dos resultados somente foram divulgados pelo INEP em dezembro, ou seja, após a realização da prova.

Avaliações estatais com possíveis efeitos reputacionais e regulatórios exigem previsibilidade, transparência e segurança jurídica. Nenhuma instituição de ensino, pública ou privada, consegue orientar adequadamente seus alunos ou ajustar seus processos pedagógicos quando os parâmetros de um exame são definidos após sua aplicação.

Registre-se, ainda, que o sistema nacional de avaliação do ensino superior se baseia em um tripé avaliativo, avaliação institucional, avaliação dos cursos e desempenho discente, não tendo o desempenho dos estudantes sido concebido como critério exclusivo ou predominante para efeitos regulatórios ou sancionatórios.

Nesse contexto, é fundamental reconhecer o desempenho e a trajetória de nossos alunos e egressos, que se destacam de forma consistente no mercado de trabalho, com aprovações em programas de residência médica, inserção em instituições de referência e reconhecimento profissional em diversas regiões do país, refletindo a sólida formação acadêmica oferecida pela Universidade de Itaúna.

Diante desse cenário, a Universidade informa que realizará análise técnica detalhada dos dados divulgados, inclusive quanto à eventual existência de inconsistências ou fragilidades metodológicas, adotando as providências administrativas e institucionais cabíveis junto ao Ministério da Educação (MEC/INEP) e demais órgãos competentes.

A Instituição reafirma que os resultados recentemente divulgados não refletem a realidade da qualidade do ensino ofertado, nem a formação acadêmica, ética e técnica de seus alunos, reiterando seu compromisso com a verdade, a transparência, a segurança jurídica e a melhoria contínua dos processos educacionais.

Itaúna/MG, 21 de janeiro de 2026.

Universidade de Itaúna”